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——中國校服質量管理及產業優質供給主題研討會發言摘要

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發布時間:2019-08-20 10:27 來源:
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與會人員參觀江蘇省紡織產品質量監督檢驗研究院

楊金純發言

王琴發言

陳劍發言

姚惠龍發言

沈雷發言

編者按
  
早在2015年6月,國家標準委發布國家標準GB/T 31888—2015《中小學生校服》,首次對校服產品安全、內在質量和外觀質量限定嚴格的指標要求。同年7月,四部委聯合印發了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(以下簡稱《意見》),明確指出要加強中小學生校服管理工作,嚴格規定校服的生產、采購和選用流程。自此,校服改革工作在全國范圍內開展。
  截至目前,由于各地區校服行業發展不平衡,改革進入深水區。今年全國兩會期間,民革中央向全國政協提交的《關于推動優質供給,杜絕劣質校服的提案》,引發3億網友關于“改進校服美感與舒適度”話題的熱議。
  為進一步營造良好的校服市場環境,推動校服產業高質量發展,由中國服裝協會主辦、中國校服產業研究中心承辦的中國校服質量管理及產業優質供給主題研討會于8月15日至16日在江蘇南京舉行。會上,參會代表圍繞校服質量管理及產業優質供給展開研討,旨在從校服行業入手,推動中國校服質量管理水平提升及校服行業高質量發展,切實保障中小學生的健康成長。本報特將參會代表的發言予以摘編,以饗讀者。
  中國服裝協會常務副會長 楊金純
  中國校服行業是一個具有龐大市場潛力的細分板塊,但當前整體來看供給側依舊無法充分有效地滿足需求側對品質的要求。政府主管部門與企業需要加強溝通與協作,共同推動校服行業進一步市場化,以此促進行業精細化、企業品牌化、產品專業化的高質量發展。
  GB/T31888—2015標準頒布之初,是立足于學生安全角度從嚴制定的標準,經過這幾年來各地的執行,行業積累了一些優化思路與建議,相信《意見》要求的中小學校服統一標準,在未來的修訂更新過程中,經過充分調研和分析,吸納現有執行經驗,會更加科學合理。
  江蘇省紡織產品質量監督檢驗研究院院長 王 琴
  近年來,國家越來越重視校服消費的質量安全,國內涌現了一批優秀校服生產企業,讓大家深刻認識到品牌培育對質量提升的重要性,嚴格把控質量關,保證原輔材料優質升級,推動消費產業的品質化和功能化升級,開辟校服消費市場藍海。
  江蘇省紡織產品質量監督檢驗研究院于2009年3月成立,目前隸屬于江蘇省市場監管局。作為第三方檢驗機構,江蘇省紡織產品質量監督檢驗研究院以“做好檢驗,做好人”為行為準則,幫助修訂了出版兩項標準,近50項目標航標,幫助企業制定各類紡織相關標準。
  檢驗檢測的目的是服務于產品質量安全,服務于消費者的健康安全,服務于產品質量的提升。江蘇省紡織產品質量監督檢驗研究院將了解發現當地產業狀況,聯合相關部門協助企業改進,通過質量監督手段發現問題,消除隱患,解決問題,客觀評價產品質量,提出建議,促進產業提升,為高質量發展作貢獻。
  四川省纖維檢驗局總工程師 陳 劍
  校服作為中小學生日常穿著的服裝,充分體現纖維合成、面料開發、服裝樣式設計、功能性技術水平,一定程度上反映現代服裝行業的整體競爭力。現階段推動校服質量管理及產業優質供給意義重大,我國校服質量提升需要全社會共同參與,深化協同監管機制,形成“政府主導、部門協作、企業主動、社會參與”的多元共治體系,營造公平競爭的營商環境。
  一是分情況設定消費區間,選擇質量保證體系健全、產品質量優良、社會信譽良好的企業,并結合當地發展特色和校園文化,彰顯校服在培養學生良好行為氣質、增加學生榮譽感和歸屬感的作用。
  二是建立健全家委會征詢制度。中小學需要認真充分發揮家長委員會作用,學生和家委會共同商定,確定校服樣式,真正做到以人為本。
  三是規范完善項目采購和備案制度。教育行政部門要會同市場監管部門,統一設計項目采購合同范本,促進學校和項目生產企業或和銷售商統一簽訂項目采購合同,并在學校公示欄或者網站公示。同時,各級教育行政部門應對當地項目采購合同進行登記備案,確保校服質量。
  四是建立問題校服召回和存儲機制,個別學校采購的校服一旦發現質量問題,應當立即與生產企業交涉,依照校服采購合同約定,要求生產企業召回問題校服,并向上級教育行政部門匯報備案,同時向市場監管部門舉報,由市場監管部門依法查處。
  五是加大校服監督抽查和行政執法力度,尤其是少數民族和欠發達地區,要加強監督抽查情況的分析運用,加強對不合格銷售企業后續監管。
  六是建立信息共享機制,建立相關數據庫,市場監管部門及時把監督抽查和質量評估數據通報教育部門,以便于及時跟蹤、掌握項目企業質量信息,并通報學校。
  上海市質量監督檢驗技術研究院纖維檢驗所副所長 姚惠龍
  為了從政策上響應《意見》,綜合推動校服新政落地,上海三部門發布《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》的通知,設立準入門檻,從安全、生態、舒適、環保4個層面對校服提出高標準要求。
  去年,上海市質量監督檢驗技術研究院與市服裝鞋帽協會共同組建了校服專業委員會,為政府和企業搭橋,促進行業誠信經營。同時,創新質量監督檢驗舉措,加強對校服的監管。每年,上海市質量監督檢驗技術研究院協助相關部門開展專項行動,對校服進行抽檢,不僅抽檢校服質量,還抽查相關格式合同、企業受檢報告、學校送檢樣品等。
  從上海加強校服監管工作的成功經驗看,關鍵在于多部門聯動,各部門對加強校服監管工作非常重視,嚴格執行國家標準,嚴格執行雙重檢驗制度,切實保障《意見》落到實處。在促進校服行業健康發展方面,需要遵循市場規律,維護公平競爭市場秩序,引導行業協會發揮作用,規范校服行業銷售行為。
  此外,上海市還通過部門協同建立更加務實、有效的校服管理機制,發揮和引導家委會的作用,明確了校服采購需實施家委會協商等制度。同時,校服價格不再設定上限,家委會通過校服的采購收費標準后,由學校上報主管部門備案。
  江南大學紡織服裝學院教授 沈 雷
  校服是孩子接觸美、培養審美觀最直接的載體,少兒時期形成的審美觀將影響人的一生。我國需要設計、生產美的校服,讓孩子們在成長中學會審美,培養審美觀。
  校服是服裝的一種,包含款式、色彩、面料及功能性等因素。我們請800多個設計師對日本、韓國、英國、美國等校服進行分析比較發現,從校服款式、色彩、面料及視覺效果看,英國、日本、韓國的校服行業起步早,各方面的指標較好,標準較為規范,而美國的校服視覺效果要差一些。從校服功能性看,日本、韓國、英國、美國都在起步階段。我國在借鑒國外校服行業發展好經驗的同時,可以在校服的功能性上加大研究力度,促進校服產業可持續健康發展,未來有望實現彎道超車。

(責任編輯:沈沉)

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